こんにちは！日本語教師養成講座のKEC日本語学院です。

近年、AIの進化によって、私たちの働き方は大きく変わり始めています。

これまで人が時間をかけて行っていた事務作業や文章作成、データの整理などをAIが短時間で処理できるようになり、これから先、さらに多くの仕事の進め方が変わっていくことが予想されます。

こうした時代の変化を見ていると、
「これから自分はどんな仕事をしていけばいいのだろう」
「今の仕事をずっと続けていけるのだろうか」
と考えることもあるのではないでしょうか。

もちろん、AIによって仕事が変化することと、人間の仕事がすべてなくなることは同じではありません。むしろ、AIが得意なことはAIに任せ、人にしかできない役割に人間がより集中する時代になっていくとも考えられます。

そこで、これからの仕事を考えるうえで注目したいのが「IKIGAI（生きがい）」という考え方です。

自分が好きなこと、得意なこと、社会から必要とされること、そして誰かの役に立てること。その重なりの中に、自分が長く続けたいと思える仕事が見つかるかもしれません。

そして、日本語教師は、そうしたIKIGAIにつながる仕事の一つです。

今回は、AI時代に日本語教師が「IKIGAI」になり得る理由について、4つの視点から考えてみましょう。

■AI時代に「IKIGAI」という考え方が重要になる理由

これからは「何をするか」だけでなく「なぜ働くか」が問われる

これまでのキャリアでは、「どんな会社に入るか」「どんな仕事に就くか」「どれくらい収入を得られるか」といったことが重視されてきました。

もちろん、収入や安定性は仕事を選ぶうえで大切な要素です。

しかし、AIによって仕事の内容そのものが変化していく時代には、それだけではなく「自分は何のために働くのか」という問いも、より重要になっていくのではないでしょうか。

AIは大量の情報を処理したり、定型化された作業を効率的に進めたりすることが得意です。

一方、AIよりも人間が優位になる部分として、相手の状態を感じ取りながら、その人に合わせて柔軟に対応の仕方を変えたり、実際に経験したことを踏まえて物事を伝える、といったような、人との関わり方に関する点が挙げられます。

こうした違いを考えると、これからは単に「AIに置き換えられにくい仕事」を探すだけではなく、人と関わることそのものに価値を感じられる仕事なのか、自分自身がそこにやりがいを見出せるのかという視点も大切になってくると考えます。

「IKIGAI」は、人生と仕事をつなげる考え方

日本語の「生きがい」は、海外でも「IKIGAI」という言葉で知られるようになっています。

IKIGAIについてはさまざまな捉え方がありますが、仕事という観点から考えるなら、「自分がやりたいこと」と「自分にできること」、そして「社会や誰かの役に立つこと」が重なるところに、自分にとって価値のある仕事を見つけるという考え方ができます。

例えば、人と話すことが好きで、人に何かを教えることが得意な人なら、教育の仕事が向いているかもしれません。

外国の文化に興味があり、さまざまな国の人と交流することが好きなら、国際的な仕事に魅力を感じるでしょう。

そして、自分が持っている知識を誰かの成長に役立てたいと思う人にとっては、「教える仕事」が一つの選択肢になります。

日本語教師は、まさにこうした要素が重なりやすい仕事なのです。

AI時代だからこそ「人と向き合う仕事」に価値がある

日本語教育の世界でも、AIやデジタル技術が活用される場面は増えています。

例えば、学習者が自分のペースで語彙や文法を練習したり、AIを使って文章を作成したりすることもできるようになっています。

こうした技術は、日本語学習をより便利にする可能性があります。

一方で、日本語を学ぶ人が抱えている目的や悩みは、一人ひとり異なります。

「日本の学校に進学したい」「日本企業で働きたい」「日本で暮らしたい」といった目標があり、そのために日本語を学んでいる人もいます。

その人がどこでつまずいているのか、何に悩んでいるのか、どのような伝え方なら理解しやすいのか。

学習者と向き合いながら考え、成長を支えていくことは、日本語教師の重要な役割です。

AIを活用できる部分は活用しながら、人間だからこそできる教育を担う。

これからの日本語教師には、そんな新しい役割も求められていくのではないでしょうか。

■日本語教師は「誰かの人生を応援できる」仕事

日本語を学ぶ人には、それぞれ目的がある

日本語教師の仕事を考えるときに、忘れてはいけないのが「日本語を学ぶ人には、その先に目的がある」ということです。

日本語そのものを学ぶことが最終目的とは限りません。

日本の大学や専門学校に進学するために学ぶ人もいれば、日本企業への就職を目指している人もいます。日本で生活するために日本語を学ぶ人や、日本文化をもっと深く知りたいという人もいるでしょう。

つまり、日本語教師が教えている日本語は、学習者にとって「人生の目標を実現するための手段」でもあります。

だからこそ、日本語教師の仕事には、単純に知識を伝えるだけではない意味があります。

教えた日本語が、学習者の未来につながる

例えば、これまで日本語でうまくコミュニケーションが取れなかった学習者が、少しずつ日本語を話せるようになる。

日本語の試験に合格して、希望していた学校へ進学する。

日本語を使って就職活動を行い、目指していた会社に就職する。

日本で生活する中で、以前よりも自信を持って周囲の人と話せるようになる。

こうした変化の一つひとつに、日本語教師の仕事が関わっていることがあります。

教師にとっては一つの授業でも、学習者にとっては、その授業が人生の大きな転機になることもあります。

自分が持っている知識や経験を誰かに伝え、それによって相手の可能性が広がっていく。

これは、日本語教師という仕事ならではの大きなやりがいです。

「あの先生に教えてもらった」が、何年後にも残る

教育の仕事には、成果が数字だけでは表せないという特徴があります。

会社員であれば売上や契約件数など、仕事の成果が数字として見えることがあります。しかし、教師の仕事では、教えたことが学習者の人生の中でどのように活きていくのか、すぐには分からないこともあります。

例えば、自分が担当した学習者が、何年も経ってから「あのとき、あの先生に教えてもらったな」と振り返ることもあるでしょう。

このように、「自分の仕事が誰かの人生の記憶に残る」というのは、AIがどれだけ便利になったとしても、人が人を教える仕事だからこそ生まれる価値の一つではないかと思います。

自分の人生経験そのものが、教える力になる

日本語教師として活かせるのは、日本語教育について学んだ知識だけではありません。

社会人として働いた経験、海外へ行った経験、子育てをした経験、さまざまな人と接してきた経験など、これまでの人生で積み重ねてきたことも、学習者と向き合うときの力になります。

例えば、日本企業で働いた経験がある教師なら、学習者に日本の職場でのコミュニケーションについて、自分の経験を交えて説明できるでしょう。

接客経験があれば、日本人のお客様との接し方を伝えることもできます。

これまでの人生で経験してきたことが、次の世代や外国から来た学習者を支えるための知識になる。

そう考えると、日本語教師は、年齢を重ねてからでも新しい価値を生み出せる仕事だといえます。

■「好き」「得意」「必要とされる」が重なる日本語教師という仕事

日本や日本文化が好きという気持ちを仕事につなげられる

日本語教師を目指す人の中には、「日本語が好き」「日本文化が好き」「外国人と交流することが好き」という方もいます。

日本語教師になるには日本語教育に関する専門的な知識や、実際に教えるための技術を身につける必要がありますが、好きなことをきっかけに専門的な学びを始められることは、大きなアドバンテージとなるでしょう。

これまで何となく好きだったものを、専門的な知識へと変えていくことで、それを仕事へと繋げることも可能なのです。

「人に教えることが得意」が専門性になる

人に何かを説明することが好きな人や、誰かの相談に乗ることが好きな人にとっても、日本語教師は魅力のある仕事です。

日本語教育の現場では、学習者の理解度を確認しながら説明する、授業を組み立てる、学習者が間違えたときに適切なフィードバックをするなど、コミュニケーションが欠かせません。

日本語教師養成講座では「教えるための技術」も専門的に学ぶことができるので、自分では「人に教えるのが好き」という程度だったものが、学習を通じて専門的なスキルにしていくことができます。

「好き」や「得意」を仕事に変えていくことができるのも、日本語教師を目指す魅力の一つです。

国内だけでなく、海外やオンラインにも広がる

日本語教師の働き方は、日本国内の日本語学校だけに限られません。

大学や専門学校、企業での日本語研修、海外の教育機関、オンラインレッスンなど、さまざまな場所で日本語を教える機会があります。

もちろん、勤務先や国、教育機関によって必要な資格や条件は異なります。

しかし、日本語を教える専門性を身につけることで、働く場所について考える幅を広げることができます。

「いつか海外で働いてみたい」

「外国人と関わる仕事がしたい」

「定年後も続けられる仕事を持ちたい」

そんな希望を持つ人にとっても、日本語教師は一つの選択肢になります。

一つの会社や一つの仕事だけに自分の将来を限定するのではなく、専門性を身につけることで、働き方そのものを選べるようにしていく。

それも、これからの時代におけるキャリアの考え方の一つでしょう。

■AI時代に日本語教師を目指すなら、専門性を身につけることが大切

まずは、国家資格「登録日本語教員」を目指すのがおすすめ

これから日本語教師を目指すのであれば、単に「日本語を教える仕事」と考えるのではなく、専門職として必要な知識や実践力を身につけていくことが重要です。

そこで、まず知っておきたいのは、国家資格制度についてです。

2024年に日本語教師の国家資格である「登録日本語教員」の制度がスタートしました。

それによって、2029年以降は、文部科学省が認定する「認定日本語教育機関」（主に留学生の受け入れをしている日本語学校など）等で教えるためにはこの国家資格が必須となります。

一方、オンラインプラットフォームでの講師など、資格や経験がなくてもできる日本語教師の仕事もあるため、「国家資格は取得しなくてもよいかな」と考える方もいるかもしれません。

ですが、仮に資格の要件がない求人であったとしても、国家資格を持っていることは、一定の知識やスキルを満たしているという客観的な証明となります。

これから専門家として、日本語教師を目指すのであれば、まずは国家資格に対応した養成講座で学び、知識と実践力の両方を身につけておくことが、将来の選択肢を広げるためにもおすすめです。

未経験からの挑戦なら、日本語教師養成講座でスキルを身につける

未経験から日本語教師を目指す場合、一般的なのは、専門学校や資格スクール等で開講されている日本語教師養成講座を受講して、専門的に学ぶ方法です。

講座では、日本語教育に関する理論や知識だけでなく、模擬授業や教案作成などを通して、実際の指導までを体系的に学んでいきます。

修了後には、先生として教壇に立てるところまでのスキルが身に付けられるのは、非常に大きなメリットです。

また、日本語教師養成講座を修了することで、日本語教員試験の基礎試験が免除されるなど、国家資格取得においても有利になります。

※国家資格「登録日本語教員」の詳しい説明、資格取得までのルートについてはこちらの記事をご参考ください →　https://www.jpns.kec.ne.jp/blog/japanese-teacher/2606-2/

講座によっては、社会人が働きながら学べるように夜間や土日を中心としたカリキュラムも用意されているため、

今の仕事を続けながら日本語教育を学び、将来的に日本語教師を複業として始める。あるいは、定年後のセカンドキャリアとして日本語教師を目指す。

そんな形で、自分の人生の中に新しい専門性を加えていくこともできます。

仕事を「IKIGAI（生きがい）」に変えていく

AIによって仕事の形が変わる時代だからこそ、「AIにできない仕事」を探すだけではなく、「自分はどんな仕事に意味を感じるのか」を考えてみることが大切なのではないでしょうか。

人と関わることが好き。

誰かの成長を応援したい。

自分の経験を誰かの役に立てたい。

日本や日本文化を伝えたい。

外国人と交流したい。

そんな思いを持っている人にとって、日本語教師は「働くための仕事」だけではなく、人生の中で長く続けたいと思えるIKIGAIになり得る仕事です。

日本語を学ぶ人の中には、その先に進学や就職、夢の実現といった人生の目標があります。

その目標に向かって努力する人を支え、ときにはその人生の大切な場面に立ち会う。

そして、何年後かに「あのとき先生に教えてもらったことが、自分の人生につながっている」と思ってもらえるかもしれない。

そんな仕事だからこそ、日本語教師には、効率や生産性だけでは測れない価値があります。

「これから先、どんな仕事をしていきたいのか」

そう考えたとき、今の仕事だけに答えを求める必要はありません。

これまでの経験に新しい専門性を加えることもできます。

そして、その専門性を誰かの人生を応援するために使うこともできます。

AI時代のこれからのキャリアを考えるなら、「自分が何をするか」だけでなく、「誰のために、何を届けたいのか」という視点から仕事を考えてみてはいかがでしょうか。

■【未経験から即戦力へ！】日本語教師養成講座ならKEC日本語学院　

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一般的な養成校は模擬授業が数回〜10回以内が多いのに対して、KECでは現場と同じ形式の模擬授業を、カリキュラムの中で50回以上経験できます。

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また、受講生には就職活動の際の履歴書フォームの提供・添削、国内外の日本語学校・機関の受験情報の提供、試験対策や模擬授業の事前チェック、推薦状の作成などサポート体制も充実。

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日本語教師経験者が教える講座だからこそ、実際に現場で活かせる知識や技能を身に付けることができ、就職についてのアドバイスも受けられます。

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ブログ監修者：新宿校 所長　関 大輔